「我們是為了什麼而讀書？」

周總理說：為中華之崛起而讀書；高爾基說：書籍是人類進步的階梯；蘇軾說：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

然而，如今在一位「教授」的課上，他說：讀書是為了錢。

這位語出驚人的「教授」叫做陳宏友，是合肥師范學院的副教授，幾天前，一所中學舉辦了一場感恩演講，邀請陳宏友做主講人。

就是這一場演講，暴露了他對國人的蔑視，對讀書的功利心以及極度崇洋媚外的思想。

陳宏友到底說了什麼？作為一名知識分子，他為什麼會產生這樣的思想？

事件發生在今年的2月18日，陳宏友受邀來到了廬江中學，為這些祖國未來的棟梁之才做演講，演講的話題是感恩。

陳宏友原本提前做了演講PPT，來到現場之后發現設備不兼容，準備好的內容打不開，于是，陳宏友只好「放飛自我」，開始了自己的演講。

陳宏友臨場發揮，直接偏題了，將主題「感恩」變成了「功利心」，演講從頭到尾都在批判真善美，推崇功利主義。

陳宏友說：「錢才是一切事情的原動力，掌握了錢就掌握了一切，學生寒窗數載，不是為了學到什麼知識，而是未來可以憑借所學掙多少錢。 所謂理想抱負都是假大空，只有賺錢才是最終目的。」

一席話出口，陳宏友沉浸在自己的功利主義中洋洋自得，殊不知台下不少學生早已聽不下去了。

如果只是這段話，雖然不中聽，但是其中夾雜著幾分真實，講給純真的學生聽不合適，過早的抹殺了少年意氣，卻也是一部分人的現狀，大家尚能忍受。

陳宏友還說：「當你學習越好，站的越高，可以選擇的女性伴侶就越多，這也是讀書的意義。」

這席話，直接讓現場的很多女同學變了臉。

但是，陳宏友接下來的發言直接激怒了現場的學生。

陳宏友說： 「國外的人基因更優秀，我們讀書也是為了提升自身的基因質量，然后和外國人通婚，通過這樣的方式生下來的孩子，天生就具備了優秀且強大的基因。」

一語畢，一位男同學憤怒的沖上了講台，搶下了陳宏友的話筒，對著學生們說：「陳教授這是在誤人子弟，為人師表，滿嘴都是金錢利益，還崇洋媚外，認為外國人的基因比中國人好。」

這位學生表達了自己對陳宏友的憤怒之后，還不忘糾正道： 「我輩讀書，為的是中華民族的偉大復興。」

這位學生的話擲地有聲，引得一眾學子熱血沸騰。

陳宏友的這段演講也被人發到了網上，在社會上引起了不小的輿論，無數網友跑到陳宏友的社交賬號質問、批評、謾罵。

事情鬧大之后，陳宏友趕緊將自己之前傳上網的視訊全部刪除，早前大家打開陳宏友的視訊賬號，上面還有208條短視訊，如今已經一條都不剩了。

畢竟，事情發酵之后，很多人開始關注他，如果以前的不當言論被翻出來，他的下場只會更差。

那位敢于發聲的男同學，事后也被大家翻出了真實的身份，他是一位高三的學生，還是學校的學霸，成績常年位于全年級前十。

這位同學不僅學習好，三觀還正，這樣的學生正是我華夏民族的希望和脊梁。

因為社會關注度很高，學校也對這件事做出了出處罰。

廬江領導發了通報：已成立調查組，正式調查取證，會追責。

學校表示：督查不嚴，已責令停課反省。

事情發生后，有人擔心這位學生的處境，校方也第一時間出面表示：大家不必擔心，學生三觀很正，值得學習，絕不會被處理。

校方的態度獲得了觀眾的贊揚，也有不少網友為這位同學的行為點贊。

陳宏友能當眾說出這樣的言論，顯然不是腦子一熱，突然就脫口而出了，若非這樣的觀念根深蒂固，他又如何能侃侃而談？

陳宏友為什麼會產生這樣極端的想法？渾身功利且崇洋媚外的人為什麼會進入教師隊伍？

據了解，陳宏友就是一個典型的靠成績和不加掩飾的功利心成功的人。

他大學讀的是北京師范，畢業后就在教育學上鉆研，後來又考上了華東師范大學的碩士。

因為專業對口，一畢業就走進了教育事業，在安徽的教學領域大展拳腳。

在陳宏友的口中，我們發現，他早期經歷過被人歧視、看不起的時光，所以對身份地位十分看重，極度渴望做「人上人」。

這些年來，陳宏友確實給自己戴上了不少的專業頭銜，比如安徽省中小學教師培訓專家庫特聘專家、安徽省中小學教師資格考試面試考官、廬陽區教育局特聘教育教學指導專家等，可以說在安徽的教育行業，陳宏友有社會地位，也握著不少師生的命門。

其實，陳宏友不止一次在公共場合說出過類似的言論。

這次演講事件發酵后，不少之前聽過他演講的人都開始爆料，他以前的言論也逐漸被挖了出來。

早在2019年，陳宏友就當中說過自己的「改善基因論」，他還以自己為例子，頗為自豪的說：「我學歷高，但是家族身高都不行，所以在找老婆的時候，我不在意對方的學歷，專門找了一個個子高的人結婚，結果你猜怎麼著？我兒子就長得很高，通過老婆，我就改善了基因。」

陳宏友的「雜交言論」非常火，他不止一次在公共場合跟大家灌輸「雜交」理論。

曾經，他拿自己的兒子做了例子，說：「我兒子在美國上大學，還找了一個美國的女朋友，現在已經成為了人上人。」

陳宏友不斷的鼓吹「雜交」，認為優秀的人都應該娶外國人。

據說，陳宏友的言論曾經讓一位班主任氣的在辦公室罵人。

不可否認，陳宏友進入教育行業后，已經一步步成為了「成功人士」，他各種榮譽加身，腦袋上的頭銜多的人眼花。

在這次事發之前，他已經在很多學校展開過類似的演講，據不完全統計，目前已經有1800多場了，而且，據爆料，他的每場演講，報價過萬。

花幾萬元來讓「教授」灌輸孩子們這樣的理論，不知道那些學校的領導們知不知道陳宏友都講了什麼？

翻開陳宏友的簡歷發現，他不僅在教育領域混的風生水起，這些年得過的獎狀也數不勝數，比如省級教壇新秀、最受學生歡迎的十佳教師、優秀班主任、中青年骨干教師、教學優秀獎等等。

這些獎都是誰頒發的？學生們真的很歡迎陳宏友嗎？

陳宏友的事情發酵兩天后，在20日的上午，合肥師范學院已經表態了，在學校的官網上，關于陳宏友的所有信息消失，陳宏友被校方除名了。

我們不能杜絕不好的事情發生，我們能做到的就是當不好的事情發生后，會怎麼處理？

沒有十全十美的人，也沒有完全統一的思想，但是「老師」是一個偉大的詞匯，它包含了特殊的意義，需要一群三觀正，有理想抱負的熱血青年，而不是唯利是圖，吃國家的飯，還摔國家的碗的人。

事情發酵至今，陳宏友謝絕了所有的采訪，可以預見的是，他親手葬送了自己的事業和名聲，以后，或許都將與教師行業無緣了。