一邊聽著米津玄師唱的片尾曲《地球儀》，拭去眼角的淚珠，我刻意回頭看了看全場的觀眾。在片尾曲剛播放不久，有兩對青年情侶手牽手走出影院。然后，聽見兩人輕聲的日語交談。然后，一名馬來婦女扶著男孩的背從階梯下來。這部宮崎駿的動畫電影《蒼鷺與少年》（The Boy and the Heron）被列為PG-13級，說是部分內容有暴力、流血和抽煙畫面。星期天的下午，15名觀眾，我趕在兩次飛行的間隙來觀看，想它在亞洲一些地區的票房成績，這里或許是例外吧。

如果只想消磨時間，找娛樂歡快，視聽沖擊，《蒼鷺與少年》不是優先的選項。電影的日文片名取自吉野源三郎1937年的小說《你想活出怎樣的人生》（君たちはどう生きるか），小說講述15歲的本田潤一和舅舅（一般錯以為是叔父）關于人際關系、貧窮社會、自然科學等等的對話思辨，指向少年成長過程中孕育的人生價值觀。

真人的轉變，正是綽號「小哥白尼」的本田潤一從舅舅那里得到的成長意識：小孩子都是像托勒密主張的「地心說」（天動說）一樣，認為自己像地球，是宇宙的中心，所有人事物都是繞著自己運行，以自己的喜怒哀樂為依歸。真人在學校受到排擠和霸凌，受了一點皮肉傷，他回家途中拿石塊重擊自己的太陽穴，血流滿面地引起眾人緊張。有人認為這是真人的「叛逆」，我想這是「操控」（所以他後來說是「惡意」）。前一晚，真人看見晚歸的父親和后母卿卿我我（電影出現親吻聲），他憤怒父親早就淡去母親逝世的傷痛，而自己毫無生活樂趣的理由，作為報復，他傷害自己以獲得關注，也使得后母自責沒有好好照顧他。

讀了《你想活出怎樣的人生》，真人明白了哥白尼的「日心說」（地動說）道理，周邊的人事物相互圍繞影響，至于誰是核心的太陽？有待自己去探索。有人以為電影只在回顧過去二戰時期的日本，沒有思考「現在」和「未來」。其實，電影的時空設置不但勾起觀眾的歷史感，進入「下界」的真人最后見到主宰者曾舅公，兩次和曾舅公「交手」，打破巨石神話和用積木維持平衡的作法，是否暗諷聯合國的安全理事會？真人不愿意接收繼承曾舅公的「成就」，寧愿回到現實世界，是否代表新生代的態度？19世紀以來的世界格局和沉疴，可以當成「禮物」直接贈送給后人嗎？

新環境里有一只會說話的蒼鷺，告訴真人他的母親并沒有死，一再引發他的好奇心和挑釁他。在制造反擊蒼鷺的弓箭時，意外看見母親留給自己的遺物——吉野源三郎的小說《你想活出怎樣的人生》。流淚讀完小說，原本矜持壓抑的真人鼓起了前往怪塔尋找（解救）后母的勇氣。

2023年即將結束，「你想活出怎樣的人生」的思考，歷久彌新。

牧真人和本田潤一都是在父親疏離／去世的情況下，由母系的舅舅／曾舅公啟迪和發現自我。真人的母親去世以后，他隨父親移居到母親的老家，得知父親娶了母親的妹妹，并且自己即將有個新生的弟弟或妹妹。本田潤一也是在父親去世之后搬家到郊區。空間和人際的變異，給予少年體悟人生的機會。

2023年即將結束，「你想活出怎樣的人生」的思考，歷久彌新。

《你想活出怎樣的人生》早已經是日本青少年文學經典，相對地，日本以外的觀眾恐怕會感到陌生和沉重，于是拿電影中的主人翁和關鍵角色為片名，突顯二者的依存和對立狀態。

一些影評已經揭示《蒼鷺與少年》和宮崎駿以往作品的關聯現象，包括人物形貌、繪畫風格、反戰思想，還有半自傳性質等等。Susan Napier（蘇珊·納皮爾）的書「Miyazaki World: A Life in Art」（《宮崎駿世界：藝術生活》）也分析了宮崎駿作品的豐富想象力和人文關懷。我想談談被忽略的電影和吉野源三郎小說的關系。電影不只是借用小說的書名而已，小說是轉捩點，帶動了電影劇情，從主人翁牧真人讀了小說以后，開啟他的覺醒和異界之旅。

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